Escuela de los Annales

La Escuela de los Annales es una escuela historiográfica, denominada así por la publicación de la revista francesa Annales d'histoire économique et sociale (después llamado Annales. Economies, sociétés, civilisations, y renombrado en 1994 como Annales. Histoire, Sciences sociales), en donde se publicaron por primera vez sus planteamientos. La escuela de los Annales se caracteriza por haber desarrollado una historia en la que se han incorporado otras ciencias sociales como la geografía, la sociología, la economía, la psicología social y la antropología, entre otras.

Anales Braudelianos

Los Annales Braudelianos nacen pues, bajo las raíces de los Annales de transición de Lucien Fevbre, pero es hasta 1956 que Braudel toma la dirección de la revista en 1968 y su influencia se hace sentir, y define los perfiles esenciales de esta corriente  que se caracterizara por desechar el concepto burgués de la temporalidad que solo existe un solo tiempo, homogéneo y vacío. Braudel, afirma que existen múltiples tiempos. En estos Annales prosperan los temas sobre la civilización y su historia, cuya perspectiva es a larga duración. También le dan importancia a temas sobre los precios, la moneda y modos de alimentación. Muestra cierta afinidad con el Marxismo.

Es un movimiento marcado por cambios culturales, traídos por la revolución cultural de 1968. Cambios que afectan a todo el ámbito social. Es decir, esto va más allá de la historiografía.

Annales de las mentalidades y la antropología histórica

Estos  Annales están marcados por una ruptura con respecto a los anteriores, pues ponen en segundo plano a los temas económicos y centran su atención en la “Historia de las Mentalidades” y en la “Historia Antropológica”. Abandona la idea de una historia global por una general, Una historia que no sea tributaria de ninguna ortodoxia ideológica

La antropología histórica tiene como objeto recuperar los temas y problemas más clásicos de la Antropología; por otro lado, La historia de las mentalidades se concentra en el estudio de las actitudes mentales, las visiones colectivas de las cosas, sentimientos y creencias  de una sociedad.